香川大学では、平成２４年度の第２学期から「教職実践演習」が始まりました。

「教職実践演習」は、平成１８年の中央教育審議会の答申に基づいて、平成２２年度入学者から、教員免許の取得に必修として課された授業科目です。香川大学教育学部では、独自の「履修カルテ」として「教師になるための学びの計画と履歴」を作成するとともに、教員養成カリキュラムの整備を進め、平成２１年度の入学者から先行的に適用しました。いよいよその一期生が４年生となりました。「履修カルテ」の構想から６年、実質的な「教職実践演習」の授業づくりに２年を費やしての開講です。

香川大学教育学部では、全受講生を一班７人の２０班（専門の異なる学生で構成）に編成し、２１人の大学教員で担当しています。それぞれの班を、新しい職場と捉え、チームとして成果を上げること（ファシリテーションの技術を生かしたアクティブ?ラーニング）を求めています。評価には、チーム活動中の行動評価も導入しています。

今回の実践的な演習を通じて、「学生に『頭』で分からせても、それは分かったことにならない。体験してみなければ、理解は『からだ』に落ちない＝使えない」と、大学教員が改めて学んでいます。

これまでの教育学部のカリキュラムは、４年次の最終学期は卒業研究のみが中核にありました。それに加えて、社会人?教員となるための資質能力を統合するための「教職実践演習」が並び立つこととなりました。香川大学教育学部は、さらに改善を重ねて、いっそう質の高い教員養成カリキュラムを確立していきます。

詳細は、教育学部附属教育実践総合センターのホームページをご参照ください。

（文責：平成２４年度授業担当責任者　野崎武司）